29 вересня 2015 у Національному Києво-Печерському історико-культурному заповіднику відбулася науково-практична конференція «МУЗЕЙНА ПЕДАГОГІКА – ПРОБЛЕМИ, СЬОГОДЕННЯ, ПЕРСПЕКТИВИ». Наукова конференція з проблем розвитку музейної педагогіки, питань актуалізації, інтерпретації історико-культурної спадщини та використання її потенціалу в освіті та вихованні дітей.

З вітальним словом до учасників конференції звернулись заступник генерального директора Національного Києво-Печерського історико-культурного заповідника Пивоваров Сергій Володимирович, начальник відділу музейно-освітньої роботи Заповідника Топилко Олег Васильович та доцент Львівського національного університету імені Івана Франка Караманов Олексій Владиславович.

Основна мета музейно-педагогічної конференції полягала в необхідності узагальнити набутий досвід та у перспективі визначити закономірності, методи і форми діяльності у музейній педагогіці, а також розглянути процес трансформації основних функцій педагогіки (науково-пізнавальної та освітньо-виховної) до умов конкретного музейного закладу.

З науковими доповідями виступили  19 учасників конференції. Зокрема, співробітники провідних музеїв України, керівники та педагогічні працівники загальноосвітніх та середньо-спеціалізованих установ, педагоги-психологи, керівники та педагоги закладів дошкільної та позашкільної освіти, представники громадських організацій з Києва, Львова, Кіровограда, Чугуєва, Краматорська та Кременця.

Під час роботи конференції учасники обговорили основні напрями музейно-педагогічних питань:

- Сучасний контекст функціонування музейно-педагогічних проектів і програм.

- Досвід музейний закладів, вироблення і застосування інтерактивних методів музейної педагогіки.

- Музей і школа – працюємо разом. Співпраця музеїв з навчальними закладами, набуття науково-дослідницьких навиків у шкільної молоді.

- Новітні методи популяризації історико-культурної спадщини серед учнівської молоді.

- Можливості та напрямки розвитку музейного серверу. Використання інформаційних, мультимедійних технологій у навчальному процесі, а також їх переваги і недоліки.

- Проектування та створення віртуальних музеїв, виставок і каталогів, дистанційних музейно-освітніх послуг, формування музейно-педагогічних спільнот, клубів та партнерських груп в соціальних мережах.

- Специфіка концептуального та художнього проектування музейних експозицій і виставок для дитячо-юнацької аудиторії.

- Досвід здобуття грантів на реалізацію проектів у музейно-освітній сфері.

- Інформаційний менеджмент, некомерційний маркетинг, використання PR-технологій у науково-освітніх проектах музеїв.